| 书
号 |
书
名 |
著译者 |
定价 |
| 7040176270 |
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尹相如 著 |
20.00元 |
| 12337 |
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倪文锦 主编 |
23.10元 |
| 12338 |
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倪文锦 主编 |
22.10元 |
15073 |
《初中语文教材与教学》 |
苏立康 |
20.00元（估） |
15070 |
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高吉魁 |
26.20元 |
15074 |
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徐云知 |
23.40元 |
《实用文章分析法教程》
尹相如 著 240千字 异16开 定价20.00元 出版日期：2005年10月
本书针对目前课文分析方法单一的状况，提炼了十种分析文章的具体方法供语文教师参考，以适应中学语文教学改革的需要，拓展师生的思维空间，培养学生进行多角度、有创意的探究性阅读和创造性阅读，在读者与文本之间建立多向互动的阅读结构。本书系作者多年来在教学实践中努力探索和潜心研究的成果，书中对每种分析方法的原理、使用方法和操作要领都做了详尽说明，并以大量文例作为左证。文例以现行中学语文新课标教材为主，并尽量选择经典性的名篇进行分析，以便师生在理论和实践的结合中掌握分析文章的方法。
全书包括绪论、层次分析法、破题分析法、问题分析法、线索分析法、一字经纬法、以点带面法、层层剥笋法、比较分析法、性格分析法、纲举目张法、余论等内容，具有很强的系统性、独创性、可读性、实用性和可操作性，对于全面提高语文教师和广大读者分析文章的能力，更好地贯彻新课标精神，促进语文教学改革具有积极意义。
本书可作高等师范院校中学语文教学法的辅助教材或选修课教材，也可作语文新课程教师培训和继续教育用书。
《小学语文新课程教学法》
倪文锦 主编 400千字 异16开 2003年6月出版 定价：23.50元
内容简介
本书根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的精神，结合小学语文教学实践，由国家语文课标研制组专家和实验区优秀教研员、一线优秀教师撰写。本书材料翔实，内容丰富，涉及语文课程的基本理念、性质目标、识字写字教学、阅读教学、写作教学、口语交际学、语文综合性学习、实验教材、校本课程、课程评价、现代教育技术和语文教师素养诸多方面。本书立足于教育科学研究，围绕小学语文新课程教学中的热点、难点、重点问题，以开阔的视野、缜密的分析、典型的案例，展示了新课程标准下小学语文教育的方向，努力促进小学语文教育教学方式以及学习方式的变革。
本书思路清晰、结构新颖，可供小学语文教师新课程培训使用，也可作各类师范院校语文教育专业教材。
《初中语文新课程教学法》
倪文锦 主编 360千字 异16开 2003年6月出版 定价：22.10元
内容简介
本书根据《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的精神，结合实验区教学实践，由国家语文课标研制组专家和实验区优秀教研员、一线优秀教师撰写。内容包括语文课程的基本理念，语文课程的性质、目标，阅读教学的新理念及讨论，写作教学的新理念及讨论，口语交际的新理念及讨论，综合性学习及讨论，语文新课程实验教材，语文新课程与现代信息技术，语文教学中创造性思维的培养，语文课程评价，新时代语文教师的素养，校本课程的理论与实践十二章。本书充分体现新的课程理念，采用崭新的结构和体例，以教育科学的规律为支撑点，把握新课程标准下初中语文教育的导向，围绕初中语文新课程教学中的热点、难点、重点问题，创设情景，导入案例，致力于促进初中语文教育教学方式以及学习方式的变革。
本书可供初中语文教师新课程培训使用，也可作各类师范院校语文教育专业教材。
作者简介
倪文锦 华东师范大学教授，博士生导师。长期从事课程与教学论专业（语文教育）的教学和研究工作，是基础教育课程改革项目核心组成员，参与教育部九年义务教育语文课程标准的研制工作。现任中国教育学会语文教学法专业委员会副秘书长、上海市教育考试院语文学科组成员。著有《语文考试论》，主编《语文教育展望》、《祖国大陆与香港、台湾地区语文教育初探》、《全国著名语文特级教师研究》、《语文教育学引论》、教育部规划教材职业高中《语文》实验教材、国家规划教材中职《语文》（基础版）教材等。并在《教育研究》、《课程教材教法》等报刊上发表论文数十篇。自1992年起，应邀多次赴香港访学及参加国际学术会议，并在香港大学、香港城市大学、香港教育学院等高校进行学术研究。
《初中语文教材与教学》
苏立康 主编 300千字 异16开 估价：20.00元
内容简介
随着基础教育课程目标和课程功能的转变，教材的功能也在发生变化。新教材不再是教师教和学生学的唯一依据，而是越来越成为一种教学资源，为学生的学习提供范例。教师也不再是单纯地“教教材”，而是要“用教材教”，教师正成为教材的开发者和创造者。语文新教材应体现哪些新理念？已进入实验的语文实验教科书有哪些特点？新教材选择教学内容的视角有哪些变化？新教材如何组织和呈现教材内容？本书结合具体案例从理论和实践两个层面对上述问题进行了全面分析，并对教师在教学中如何创造性地使用新教材，以促进学生学习方式的转变，全面提高学生的语文素养，提供了具体的、指导性的帮助。
本书可作为中学语文教师新课程培训和继续教育的教材，也可作为师范院校语文教育专业本专科学生、研究生学习的参考书。
《语文新课程研究性学习》
高吉魁 主编 350千字 异16开 定价：26.20元 出版日期：2005年4月
内容简介
如何有效地把研究性学习与具体的学科教学相结合，是新课程实施以来学界关注的亮点、热点和难点。本书作者对此进行了可贵的研究和探索。本书分为原理篇、操作篇、专题篇和案例篇。原理篇系统阐述了语文新课程研究性学习的性质、形态、模式、资源开发等问题；操作篇包括语文新课程研究性学习的选题、学习计划的制定、学习成果的展示与交流、评价，基于网络的语文新课程研究性学习等内容；专题篇对语文新课程研究性阅读的教学模式、教学策略及反馈调控等进行了专门研究；案例篇精选了12个语文新课程研究性学习的案例予以评析。本书紧紧围绕“语文新课程”这个中心语探讨研究性学习，材料丰富翔实，理论阐述思路清晰、深入浅出，操作模式注重实际，案例评析精当并有启发性。
本书可供广大中小学教师、教研员学习、研究、参考，也可供语文教育专业本科生、研究生选用。
《语感和语感教学研究》
徐云知 著 250千字 异16开 定价：23.40元
内容简介
语感和语感教学问题一直是语文教育界的一个热点问题。对这一问题进行深入的研究和探讨，对于促进当前语文教育改革，特别是正在逐步兴起的语感教学实践，具有积极意义。本书从研究入手，不仅澄清了关于语感的本质、语感的心理机制、语感的特点、类型等等理论问题，而且结合生动的案例对语感教学的模式、语感教学的途径等语感教学实践问题也提供了很好的可借鉴的方法。
该书不仅是一线中小学教师进修提高的必读书，也是高师院校语文教育专业本专科学生乃至研究生的参考书。