以教师教育课程与教学改革的新思想、新理念为指导，以基础教育课程改革提供的新观念、新模式为背景，吸收国内外最新的理论研究和教改经验，为小学教育专业量身定做，在教材体系、呈现方式、内容选择和装帧设计等方面力求创新，具有权威性、专业性、创新性、借鉴性和通用性，是目前高等院校小学教育专业最新版的教材。

《英语写作》
霍海洪 黄甫全 主编　 240千字　异16开　定价：18.20元　出版日期： 2008年7月
　　本书是高等院校小学教育专业英语教育方向系列教材之一，其使用对象为小学英语教育专业本专科学生。
　　本书每单元由有机联系的六个板块组成：单元目标、小组讨论、口头作文、佳作欣赏、模仿写作、交流评价，以活动为贯穿全文（单元）的主线。每单元包括句子、段落和佳作欣赏三个部分。各单元后均附了一篇写作基础知识小贴士，供学生学习、欣赏及模仿。

《自然科学基础（第2版）》
张民生 主编　 420千字　异16开　定价：28.00元　出版日期：2008年8月
　　本书是20世纪末由原国家教委师范司推荐的小学教师进修高等师范专科小学教育专业教材（文科方向）《自然科学基础》的修订版，原版在全国各地高校初等教育专业和小学教师进修中，得到了广泛的应用，并受到了欢迎。
　　修订版保留了原教材强调知识体系的科学性和系统性、适应小学教育专业要求的专业性和综合性、体现理论与实践联系的应用性和针对性等一些基本特点，并融入了新时期教育改革对教师的新要求以及大量新的科学技术成果及其在社会经济中的应用。同时，修订版从有利于学习者终身学习的角度出发，加强教材的基础性、综合性、通识性，努力使学习者对自然科学基础知识、当代科学技术发展及其与社会进步的关系等有一个概貌式的了解，从而为从事小学教育的教师提供一个提高自身科技素养和实施素质教育教学的良好基础。
　　本书可作为高等院校小学教育专业本、专科和小学教师进修的通用教材。

高等数学基础（下册）
邱 森 主编　480千字　异16开　定价：26.00元　出版日期：2007年12月
　　本书分上、下册出版，下册内容为空间解析几何、多元函数微积分、线性代数、概率与统计等。本书题材丰富有趣，表述浅近易懂，引言、评注正本清源，能揭示知识的本质，提高思维的层次，可供高等院校小学教育专业作为教材使用，也可供其他专业学生选用或参考。

科学、技术与社会概论
刘啸霆 主编　350千字　异16开　定价：23.50元　出版日期：2008年4月
　　 科学、技术与社会是近年来在全球兴起的一个新的跨学科领域与运动，是对科学、技术与社会相互关系的系统探究。本教材由国内师范院校从事该项研究并有丰富教学经验的著名中青年学者撰写。全书整体结构参照国际前沿课程标准进行设计安排并融入可作者们自己的思考成果。书中主要部分包括引言，科学、技术与社会的基础知识，科学、技术与社会发展，科学、技术与社会的相互关系，科学、技术与社会教育等4篇13章，涵盖了目前已知科学、技术与社会的主体内容。本书在具体细节方面强调史、论、用（教）结合，突出对基本概念和逻辑关系的系统阐释，注重基本理论、学术前沿和政策运行的一致性以及主干思想与历史情境、文化素质的协调性，在传播方面既遵循教材使用中不同层次教师教育的规范性要求，也充分考虑到普通高校本科教育的一般要求，并较为充分地展现了当代跨学科教育与课程的某些新特点和新理念。
　　 本书适合高校教师教育及各类本科学生教学与自学时选用。

《小学生心理健康与辅导》
郭黎岩 编著　360千字　异16开 定价：25.80元　出版日期：2008年4月
　 　“小学生心理健康与辅导”是高等学校小学教育专业本专科生以及教师教育专业学生必修或限定选修的一门课程。学习和掌握小学生心理健康与辅导的理论、方法、技术和技巧，有助于教师走进学生心灵的世界，发现其心理与行为的异常或偏差，通过行之有效的心理辅导和心理健康活动训练，疏通或消除学生的心理困扰和障碍，掌握净化学生心灵、促进其成长的“良药”和“金钥”。
　　 本书内容包括国内外开展小学生心理健康研究和小学生心理辅导的现状与发展趋势、小学生心理健康与辅导的基本理论和方法、小学生心理发展的特点、小学生学习心理健康与辅导、小学生自我意识的发展与辅导、小学生心理行为问题与心理适应问题的辅导、小学生不良行为问题与不良个性心理的辅导、小学生心理健康教育网络、小学生心理健康教育活动课程设计、小学生心理咨询的理论与技术、小学生心理健康的测量与评价等十二章。
　　 本书可作各级各类高等院校小学教育专业的本、专科教材，也可作小学心理辅导教师、儿童心理辅导人员及教师继续教育和学习、社会工作者专业进修的参考用书。

《小学教育实践导引》
惠 中 主编　370千字　异16开　定价：25.10元　出版日期：2007年9月
　　 本书编写的主旨在于提高未来教师的教育教学实践和研究能力。通过本教材的学习，力求使其进一步加深对教育实践重要性的认识，并能运用本教材关于教育实践的知识和所提供的教育实践方法，结合教育见习、教育实习和毕业论文进程，进行教育教学实践和研究的基本训练，解决所遇到的实际问题，并在问题解决的过程中促进理论知识向实际能力的转化，从而不断提升自己的教育教学实践和研究的能力，为成为一个合格的小学教师奠定基础。
　　 本书分为导论、体验篇、参与篇、研究篇四个部分。导论部分简要介绍教育实践的一般知识，其余三个部分按照观摩—参与—研究这样一条逻辑主线展开，是与职前培养阶段小学教师成长的规律相吻合的，也是与小学教育专业实践类课程安排的次序相一致的。
　　 强调实用性是本书的一个鲜明特点。本书在理论上不进行过多的阐释，而在实践指导方面尽可能具体详尽，不仅介绍具体的过程和方法，而且尽量提供一些实际案例和训练材料，以帮助学生进行练习，提高他们的实际能力。
　　 本书可作为小学教育专业教育见习的指导用书和手册，也可作新教师入职培训的参考教材。

《小学教育学》
黄甫全 主编　250千字　异16开　定价：24.50元　出版日期：2007年9月
　　 本书是教育部师范教育司组织专家审定的高等院校小学教育专业本专科通用教材。全书共分九章，分别探讨和阐述了小学教育学的基础知识和基本原理，包括“小学教育的产生与发展”“小学教育特性”“小学学生”“小学教师”“小学教育目标”“小学教育内容”“小学教育环境”“小学教育活动”以及“小学教育评价”。在结构上，突出小学教育的一般问题和基本范畴，以小学教育的结构要素和小学教育的活动过程为基本线索，形成了新颖的内容体系；在选材上，突出小学教育原理的最新研究成果，注意联系小学教育与课程改革的新情况，有显著的基础性、前沿性和实用性；在体例上，增加了“教学方法建议”“小学写真”“扩展阅读”以及“问题探究”，以提高可读性和教学效果。本书在“小学学习共同体”“小学教育的文化本性”“小学生学习习惯”“小学教师素养”“小学教育目标”“小学教育内容”以及“小学教育环境”等方面，都有新的探索和见解，不仅可以作为小学教育专业和小学教师继续教育的教材，亦可以作为教育学科研究人员的参考用书。

《信息技术与小学课程整合》
谢幼如 编著　410千字　异16开　定价：34.90元　出版日期：2007年6月
　　随着新一轮基础教育课程改革的启动，小学各学科的课程标准、教学模式和评价观念等都发生了前所未有的变革。以多媒体技术和网络通讯技术为核心的信息技术迅猛发展，为推进和加快小学教育、教学改革提供了良好的环境。
　　本书紧密结合我国小学教育、教学的现状和课程改革的实际，通过大量的典型案例，介绍信息技术与小学课程整合的原理与方法，强调理论与实践相结合，提出了一系列信息技术与小学课程整合的模式、策略与方法，便于读者在实际教学中应用。
　　本书配有多媒体演示光盘，内含典型的网络课件、专题学习资源、信息技术与课程整合课例、开展信息技术与课程整合的实用工具等，以帮助读者学习理解，也方便教师进行教学。
　　本书的读者对象主要是小学教育专业本、专科学生和小学教育专业教师，同时也可供在职小学教师、教学研究人员、教育技术人员培训使用，还可作为教育技术专业相关课程的主要参考教材。

《高等数学基础》（上册）
邱森 主编　440千字　异16开　定价：29.70元　出版日期：2007年6月
　　全书（上、下册）的主要内容包括一元微积分、空间解析几何、多元微积分、线性代数、概率统计等知识。本书（上册）为一元微积分，题材丰富有趣，表述浅近易懂，引言、评注正本清源，能揭示知识的本质，提高思维的层次，可供高等院校小学教育专业作为教材使用，也可供其他专业学生选用或参考。






《小学校本课程开发》
高慎英 编著　260千字　异16开　定价：20.60元　出版日期： 2007年6月
　　 本书重申小学校本课程开发的两大主题：一是“校本课程”的开发；二是“校本”的课程开发。校本课程开发的基本精神是学生喜欢、由教师本人亲自参与、由学校自己决定。校本课程开发的独特价值也体现在三个方面：尊重学生的个性；形成独特的学校文化和办学特色；促进教师专业发展。
　　 本书详尽探讨了“怎样进行校本课程开发”，还讨论了校本课程的开发决策过程、管理制度和评价体系。
　　 校本课程开发需要教师确立课程资源意识。本书建议教师不仅重视物质课程资源，也要关注人力课程资源的开发和利用。教师如果完全拒绝教材，这是浪费课程资源；如果完全依靠教材，又容易陷入“失语”的危险。教师“教教材”固然容易冒“照本宣科”的危险，但教师若根本“不用教材”，又容易陷入主观、盲目和穷于应付的慌乱。可是，当“物质课程资源”开发到一定程度，起决定作用的往往是“人力课程资源”（教师和学生的主动精神、知识结构和人格品质以及教师与学生的相互关系）。只有教师和学生的生活经验、实践智慧、人格魅力、问题与困惑、情感与态度、价值观等“人力课程资源”真实地进入课堂教学，才可能实现“校本课程开发”的追求。

《学校德育概论》
郑航 主编 290千字 异16开　定价：23.80元　出版日期：2007年1月
　　本书是教育部师范教育司组织专家审定的小学教育专业教材。全书共分11章，内容涉及人的德性与学校德育、个体品德发展与学校德育、学校德育目标和内容、学校德育手段和方法、学校德育的整体构想、德育课程与教学、其他课程中的德育渗透、班级群体与班级德育、班级学生指导、学校德育评价、德育网络等。书中既有对德育理论问题的一般阐述与解释，也有对学校德育实践问题的梳理与分析，还有对学校德育尤其是小学德育应用原理以及操作方法的陈述与说明。在基础原理方面，注意探讨了人的得性与道德教育的关系、学生品德发展及其德育要求、德育手段和方法的选择与运用、学校德育的整体构建等问题；在应用原理方面，突出阐述了如何进行小学德育课程的编制与教学、如何对班级群体和个体进行指导、如何开展学校德育评价特别是如何改进学生品德评价、如何构建德育网络等问题。
　　本书可作小学教育专业本专科教材和小学继续教育教材或主要参考用书，也可供教育硕士小学教育方向和有志于从事中小学德育理论与实践工作的相关人士阅读和参考。

《美术基础教程》
陈卫和 主编? 480千字? 16开　出版日期：2007年1月
本书是教育部师范司组织专家审定的高等院校小学教育专业美术基础教材，目的是以基础教育课程改革新的教育思想、教学理念帮助学生掌握作为一名小学教师必备的美术知识和能力，从而提高学生的艺术素养。
全书立足美术对于人生的影响，从小学教育的实际需要出发，着重学生美术修养的提高和实用技能的训练。内容分为美术生活、美术欣赏、美术实践三个部分，针对小学教师的美术素养要求，精选基础的美术理论、知识和技能，致力于提高未来小学教师的艺术素养；立足于艺术的感染力和实践性，尽可能保持美术与生活的接近；同时注重美术教材的可操作性，为实际教学提供方便的平台。
本书不仅可作高等院校小学教育专业美术基础课教材，也可作在职小学教师继续教育的参考用书。


《音乐基础教程》
尹铁良 孙兰鹃 主编　450千字　16开　定价28.00元（含光盘）　出版日期：2006年8月
本书是教育部师范司组织专家审定的高等院校小学教育专业音乐基础课教材，目的是帮助学生掌握作为一名小学教师必备的音乐知识和能力，提高他们的音乐艺术素养。编写者结合自身多年从事高师音乐教师的实践经验，对音乐基础知识进行了系统的梳理和选择。主要内容包括：音乐概述及音乐素养、音乐基础理论、试唱与练耳、声乐基础、合唱与指挥、音乐欣赏、儿童音乐创编、著名音乐家及乐器简介和歌谱等。全书分为四编十七章，在各章之后设有“拓展与实践”，旨在拓宽学生的音乐视野，培养其探索和实践能力；随书附有多媒体光盘，文、图、曲谱、音响有机结合，配合教材使用，增强教学的直观性。
本书内容丰富，易懂，且循序渐进，具有较强的知识性、系统性和实用性，可作为各类高等院校小学教育专业的音乐教材，也可作为在职小学教师继续教育自学和进修的参考用书。

《新课程小学作文教学》
朱水根 著　330千字　异16开　出版日期：2006年8月
本书的写作着眼于小学作文“课程与教学内容建设”，以案例为抓手，分析和论述新课程实践中的问题，并提取一些有价值的以及有可能成为宝贵经验的思想与课例加以思考和概括，以此推进三方面的工作：第一，不断完善和丰富作文教学资源；第二，纠正以往作文教学偏重于教学“方法”而忽视教学“内容”的做法；第三，关注和重视新课程小学作文教学实践的评估和经验的整合。
本书的主要内容有：作文新课程的理念、作文教学的理论关注点、作文教学的实践于探索、写话与习作教学的经验与方法、作文活动教学设计、作文教案的研制、作文教学评价等。从理论认识层面和经验操作层面，组织和阐述各部分内容，并以案例的典型性、内容的实用性和问题的挑战性，影响读者的阅读兴趣，增强阅读价值。
本书可供小学语文教师新课程培训使用，也可作为高等院校小学教育专业语文教学论选修教材。

《人口、资源与环境》
黄润华 许嘉琳 冯年华 编著　280千字　异16开　出版日期：2006年8月
本书系教育部师范教育司组织专家审定的小学教育专业教材。本书全面地介绍了人口、资源与环境的基本状况和发展规律，注重小学教育专业的特性，以新的视角、生动的语言来阐述教材内容。本书自始至终地贯穿人口—资源—环境—可持续发展这条线索，对人类及其环境这对矛盾的两个方面进行研究，尽可能定量地说明环境的各个要素及其整体究竟有多大的容量。
本书共分六章：地球环境与生态系统；人口与人口问题；资源与资源问题；环境与环境问题；中国人口、资源与环境的基本国情；可持续发展。本书是高等院校小学教育专业中文与社会、数学与科学两个方向的教材，也可作为在职小学教师继续教育的教材。

《小学教育案例及其写作》
杨庆余 主编　300千字　异16开　出版日期：2006年5月
　　本书内容分上、下两编。上编主要阐述案例的基本概念，包括案例是什么、案例有哪些特征、为什么要做案例、教育案例的价值等四章，下编主要介绍如何做案例，包括案例的基本结构、背景分析、行动过程的描述和小结等四章。
本书不仅适合在职的小学教师继续教育使用，而且适合小学教育专业的师范生学习使用，可作为小学教育专业的选修课教材。

《小学教育政策与法规》
阮成武 主编　300千字　异16开　出版日期：2006年5月
内容简介：
　　本书是由教育部师范教育司组织专家审定的高等院校小学教育专业教材。
　　书中全面介绍了小学教育政策与法规的基本内容、制定的依据、实施的过程、现实中存在的主要问题及解决的对策，重点阐述了国家依法治教、学校依法治校、教师依法执教等问题。对于广大小学教育管理者、在职小学教师和小学教育专业的在校学生了解教育政策与法规，正确落实教育政策与法规将大有帮助。
　　本书在体例设计上，注重教材内容与呈现方式的创新。各章均以小学教育的现实问题为焦点，用典型案例切入，引出小学教育政策法规的系统知识、原理、中间穿插适当的“小资料”、“案例库”栏目，最后进行总结和拓展，引领学习者进一步学习研究和拓展深化。
　　本书不仅可作高等院校小学教育专业的本专科教材，也可作在职小学教师继续教育的参考用书。

《品德与生活 品德与社会课程与教学》
李稚勇 主编　350千字　异16开　定价27.80元　出版日期：2006年3月
内容简介：
　　本书站在全球性基础教育课程改革的高度，对21世纪初我国创设的品德与生活、品德与社会课作全面的、深入的研讨，包括我国小学综合社会科课程的发展，该两门课程的教育任务与目标，课程结构与教科书，教学过程与常用教学方法，类型、模式，课程评价（学业评价为主），教师本身的基本素养与发展诸方面，使读者对该两门课程的一系列重要问题能有全面的、清晰的理解与认识，从而积极有效地投身于课程教材改革之中，上好品德与生活、品德与社会课。



《小学艺术课程与教学》
修海林 李力加　主编　290千字　异16开　定价21.80元　出版日期：2005年12月
内容简介：
　　本套以国际艺术教育理论和实践的最新进展为视野，以我国艺术教育发展现实为根据，以美术、音乐分科教育的理论和实践及师资条件为基础，由国家艺术课程标准研制组核心成员组织编写。该教材在全面论述艺术教学的诸多经典主题（如课程与教学模式、教学方法、评价方法、心理学基础等）的同时，充分注意我国艺术教育理论和实践中的特殊困难和问题。因此，该教材学术性与可操作性统一，国际理论与国内需求统一，理论性与可读性统一。本书主题新颖、富有挑战，鼓励读者进行参与式阅读。此外该书版面新颖，采用了专题栏目的新形式，既突出了教材的主题和思想，又方便了读者阅读。
　　主要内容包括：认识艺术课程、儿童的艺术学习心理、小学艺术课程与教材、艺术课程的教学策略与方法、艺术课程的教学设计、小学艺术课程的教学实践经验、艺术课程与教学评价、课外艺术活动的设计与组织、艺术教师与艺术课程等。

《中外影视作品赏析》
邹 红　主编　350千字　异16开　定价22.60元　书号：7-04-017435-9　出版日期：2005年8月
内容简介：
　　影视艺术在人们的日常生活中已占有十分突出的位置，同时它也进入高校的课堂，成为文理科学生共同喜爱的选修科目。本书的编写，正是着眼于培养高素质小学教师的需要，通过对中外影视艺术史上那些脍炙人口的经典作品的解读，使读者得以徜徉于中外影视艺术的长廊之中，在对作品进行欣赏的同时，了解影视艺术的基本特征和发展概况，了解著名导演、演员的艺术个性以及其他相关知识，从而提高小学教育工作者的影视艺术修养和审美鉴赏能力。
　　本书可作各级各类高等院校小学教育专业和中文专业的本专科教材，也可作在职小学教师继续教育的参考用书。