由教育部基础教育课程教材发展中心组织，“普通高中课程标准研制组”核心专家、相关省教研室教研员、一线优秀教师共同参与编写，通过案例剖析，研究解决普通高中新课程实施过程中所遇到的教学实践问题。

《美术教学研究与案例》
尹少淳 主编　320千字　异16开　出版日期：2007年1月
　　为帮助广大高中教师更好地理解普通高中新课程，解决在新课程实施中遇到的各种教学问题，教育部基础教育司、教育部基础教育课程教材发展中心组织普通高中课程标准研制组的专家、普通高中新课程实验省（自治区）的优秀教师和教研员编写了“普通高中新课程教学研究与案例丛书”。《美术教学研究与案例》是其中的一册。本书分别就美术鉴赏、绘画、雕塑、设计、工艺、书法、篆刻、电脑绘画/电脑设计、摄影摄像模块教学指导，从模块定位、教学设计、教学资源、参考资料方面分别进行阐述，并且组织了丰富的教学案例，进行了分析和点评。本书是全国普通高中新课程教师培训教材，可供所有参与新课程、关心新课程的人士学习参考。

《音乐教学研究与案例》
王安国 主编　210千字　异16开　出版日期：2007年1月
　　为帮助广大高中教师更好地理解普通高中新课程，解决在新课程实施中遇到的各种教学问题，教育部基础教育司、教育部基础教育课程教材发展中心组织普通高中课程标准研制组的专家、普通高中新课程实验省（自治区）的优秀教师和教研员编写了“普通高中新课程教学研究与案例丛书”。《音乐教学研究与案例》是其中的一册。本书分别从课程标准要求、对内容标准的把握、教学重点与难点、不同版本教材的比较等方面对高中音乐新课程的各个模块进行了剖析，组织了丰富的课例，进行了分析和点评，是全国普通高中新课程教师培训教材，可供所有参与新课程、关心新课程的人士学习参考。


《生物教学研究与案例》
刘恩山 主编　470千字　异16开　定价：28.50元　出版日期：2006年12月
　　为帮助广大高中教师更好地理解普通高中新课程，切实解决在新课程实施中遇到的各种教学问题，教育部基础教育司、教育部基础教育课程教材发展中心组织普通高中课程标准研制组的专家、普通高中新课程实验省（自治区）的优秀教师和教研员编写了“普通高中新课程教学研究与案例丛书”。
　　本书是其中的一册，本书根据高中生物课程标准的内容要求，详细描述了每一项内容标准的教学工作完成后，学生应该获得的学习成果。所有的学习成果都使用了行为目标的方式描述，便于教师把握教学内容和进行评价。为方便教师将新的课程标准与原有的教学要求和教学经验相联系，模块内容中有对课程标准与原教学大纲的比较和教学建议。本书“教学案例”较多，皆在以说明教学中如何实现新的教学理念、使用不同的教学方法和处理新的教学内容。 　　“作业示例”是本书中一个新的尝试，可以具体地展示学生的学习成果，说明不同的评价方式，标注教学内容的要求等。本书为高中生物教师提供了一个实用性的教学工具，可以帮助教师解决教学中的一些具体问题。
　　 本书是全国普通高中新课程教师培训教材，可供所有参与新课程、关心新课程的本学科人士学习和参考。

《地理教学研究与案例》
陈 澄 主编　270千字　异16开　出版日期：2006年12月
为帮助广大高中教师更好地理解普通高中新课程，切实解决在新课程实施中遇到的各种教学问题，教育部基础教育司、教育部基础教育课程教材发展中心组织普通高中课程标准研制组的专家、普通高中新课程实验省（自治区）的优秀教师和教研员编写了“普通高中新课程教学研究与案例丛书”。《地理教学研究与案例》是其中的一册。本书以高中地理新课程的各个模块作为单元，从课程标准结构分析、内容标准解析、教学建议、评价建议、课程资源等方面进行剖析，并且提供了部分教学案例。主要内容包括：普通高中地理新课程设计的基本理念、普通高中地理新课程的设计思路等，以及对地理1、地理2、地理3各必修模块和宇宙与地球、海洋地理、旅游地理、城乡规划、自然灾害与防治、环境保护、地理信息技术应用各选修模块的具体教学指导。
本书适合作普通高中新课程实验区的地理教师培训教材，也适合关心普通高中地理新课程改革的广大教师阅读、参考。

《数学教学研究与案例》
王尚志 主编　490千字　异16开　出版日期：2006年12月
为帮助广大高中教师更好地理解普通高中新课程，切实解决在新课程实施中遇到的各种教学问题，教育部基础教育司、教育部基础教育课程教材发展中心组织普通高中课程标准研制组的专家、普通高中新课程实验省（自治区）的优秀教师和教研员编写了“普通高中新课程教学研究与案例丛书”。《数学教学研究与案例》是其中的一册。本书对高中数学新课程的必修课程、选修1和选修2、选修3、选修4课程所对应的教学内容的要求和变化、重难点内容、如何组织教学进行了阐述。本书还对高中数学新课程的整体设计思路和高中数学新课程的教学中的一些关键问题进行了分析。全书组织了丰富的案例，进行了分析和点评。
本书是全国普通高中新课程教师培训教材，可供所有参与新课程、关心新课程的人士学习参考。

《信息技术教学研究与案例》
李 艺 主编　300千字　异16开　出版日期：2006年12月
为帮助广大高中教师更好地理解普通高中新课程，切实解决在新课程实施中遇到的各种教学问题，教育部基础教育司、教育部基础教育课程教材发展中心组织普通高中课程标准研制组的专家、普通高中新课程实验省（自治区）的优秀教师和教研员编写了“普通高中新课程教学研究与案例丛书”。《信息技术教学研究与案例》是其中的一册。本书以高中信息技术新课程的各个模块作为单元，从课程标准结构分析、内容标准解析、教学建议、评价建议、课程资源等方面进行剖析，并且提供了部分教学案例。主要内容包括：信息技术基础、算法与程序设计、多媒体技术应用、网络技术应用、数据管理技术、人工智能初步、信息技术教学评价各模块的具体教学指导。
本书适合作普通高中新课程实验区的信息技术教师培训教材，也适合关心普通高中信息技术新课程改革的广大教师阅读、参考。

《化学教学研究与案例》
王 磊 主编　260千字　异16开 定价17.00元　出版日期：2006年12月
为帮助广大高中教师更好地理解普通高中新课程，切实解决在新课程实施中遇到的各种教学问题，教育部基础教育司、教育部基础教育课程教材发展中心组织普通高中课程标准研制组的专家、普通高中新课程实验省（自治区）的优秀教师和教研员编写了“普通高中新课程教学研究与案例丛书”。《化学教学研究与案例》是其中的一册。本书前两章从总体上对高中化学新课程的课程结构、课程内容和教学设计与实施进行了阐述，后七章分别对化学1和化学2、化学与生活、化学与技术、物质结构与性质、化学反应原理、有机化学基础、实验化学等模块的功能定位、教学内容深广度、教学指导、评价建议进行了阐述。全书组织了丰富的教学案例、评价案例和试题，进行了精彩点评。
本书是全国普通高中新课程教师培训教材，可供所有参与新课程、关心新课程的人士学习参考。

《物理教学研究与案例》
廖伯琴 主编　350千字　异16开　定价：21.90元　出版日期：2006年12月
为帮助广大高中教师更好地理解普通高中新课程，切实解决在新课程实施中遇到的各种教学问题，教育部基础教育司、教育部基础教育课程教材发展中心组织普通高中课程标准研制组的专家、普通高中新课程实验省（自治区）的优秀教师和教研员编写了“普通高中新课程教学研究与案例丛书”。《物理教学研究与案例》是其中的一册。
　　 本书分别从课程标准要求、教学重点与难点、教学建议、相关课程资源等方面对物理新课程的各个模块进行了剖析，组织了丰富的教学案例、评价案例和试题，进行了分析和点评，是全国普通高中新课程教师培训教材，可供所有参与新课程、关心新课程的人士学习参考。